La littérature jeunesse tient une place importante dans ma pratique. Premièrement parce que j’aime lire et que je crois fortement que quand on aime faire quelque chose, le plaisir est transmissible.

Ensuite parce qu’il est prouvé que lire des histoires à votre enfant favorise le développement de son langage. D’ailleurs, de 1 à 3 ans, le langage d’un tout-petit se développe de façon impressionnante. Il passe de ses premiers mots à ses premières phrases complètes. Les livres contribuent à enrichir son vocabulaire.

De plus, Les chercheurs ont avancé que lire des livres améliore le vocabulaire, le raisonnement, la concentration et la pensée critique, et que la littérature stimule les processus cognitifs comme la perception sociale et l’intelligence émotionnelle qui peuvent contribuer à prolonger la vie.

Présenté tôt, le livre devient une source d’amusement et de plaisir. Il est associé à un moment de bien-être et de partage. Si le premier contact avec le livre se fait à l’école, le contexte est alors bien différent puisque l’enfant doit apprendre à lire. La lecture devient alors une tâche, car il ne considère pas que livre et plaisir vont naturellement ensemble.

Je laisse donc les enfants manipuler les livres, il peut y avoir des pages déchirées ou abîmées, c’est normal et ça fait partie de l’apprentissage. J’accompagne les enfants dans le respect de cet objet en prenant en compte qu’un livre, ça vit !